Síntesis

Es difícil asegurar en la educación a distancia que los estudiantes, a través de la transmisión de contenidos pueden ser capaces de deducir del material de estudio incluido, tanto el contenido como el tipo de comunicación que se busca.

"El fortalecimiento de los mecanismos de la interactividad (blandos y pesados) constituye el desafío central de los programas educativos a distancia, si se trata de afianzar en los estudiantes su madurez, la metacognición y su self reliance. Estas son algunas de las condiciones que contribuirán, a través de la educación, al desarrollo de personas maduras".
Fainholc, B. La interactividad en la educación a distancia. Argentina: Paidós. 1999

El avance de la educación a distancia en línea, a pesar de incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,  demuestra serios aspectos concernientes a  su empleo en todas las oportunidades potenciales de objetivar la enseñanza, posibilitando  diversas formas de encontrar caminos  de comunicación y convertirse de este modo en estímulo a la construcción interactiva, autónoma, compartida y responsable del conocimiento.

 Es un gran reto para la modalidad de educación en línea, ya que la meta de proponer y concretar un estudio de cualquier área de las ciencias a distancia, se dirige en general, mucho más a preparar lo necesario al alumno con contenidos, procedimientos, actividades evaluadas, que a apoyar la iniciativa de desarrollar por su cuenta temas nuevos, así como de prepararlo para que tenga una actitud crítica capaz de reconocer y de investigar la importancia social de los conocimientos científicos.